Programa



Universidad Simón Bolívar Coordinación de Estudios de Postgrado Especialización en Informatíca Educativa Tecnología Informática III - CI-7114 Trimestre: Abril-Julio 2006 Prof. Dafne González

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1. Presentación
La asignatura Tecnología Informática III pone énfasis en la gestión de recursos tecnológicos, humanos y financieros en el contexto de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el sector educativo. La mejor tecnología en el mundo no podrá, por sí misma, producir proyectos educativos exitosos en el área de e-learning. Sólo profesionales altamente calificados y con una visión gerencial podrán cerar proyectos educativos que involucren, inspiren y produzcan los resultados deseados. La gestión de proyectos en e-learning comprende una nueva serie de competencias importantes para las organizaciones educativas, financieras y gubernamentales que ya se están enseñando en diferentes instituciones alrededor del mundo.

En este curso, los participantes adquirirán las competencias necesarias para gestionar tanto el ciclo de vida de un proyecto (fases) como las metodologías para llevar a cabo el proyecto en todas y cada una de estas etapas (conjunto de principios o guías que pueden ser adaptados y aplicados a cada situación en particular). Es decir, tendrán las competencias para integrar todas las piezas necesarias para efectivamente planificar, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar proyectos de e-learning (cumplir con fechas establecidas, mantenerse dentro del presupuesto y mejorar la calidad educativa del proyecto).

2. Objetivos
Objetivo General:

Adquirir las competencias necesarias para la gestión de un proyecto donde a través del uso de la tecnología se le brinde una posible solución a un problema educativo**.

Objetivos específicos:

Al finalizar este curso, los participantes estarán en capacidad de:


 * 1**.** Relacionar la gestion de proyectos en e-learning en el contexto de otras disciplinas del e-learning (diseño instruccional, tecnologías de la información, desarrollo de software, etc.).

2. Explicar el ciclo de vida de un proyecto de e-learning e identificar las varias fases que éste comprende.

3. Describir y aplicar los roles, responsabilidades y destrezas de los varios miembros de un proyecto en e-learning, incluyendo los contenidos de una oficina de gestión de proyectos.

4. Identificar los pasos, instrumentos y productos de un e-proyecto en cada una de sus fases (Iniciación, planificación, ejecución, control y cierre).

5. Identificar los riesgos claves de un e-proyecto así como las estrategias para manejarlos.

6. Preparar un plan de proyecto de e-learning para su posible uso dentro sus contextos educativos.

7. Evaluar un plan de proyecto de e-learning.

3. Contenido Programático

 * Tema 1**: **Gestión de Proyectos en e-learning**. Definición. Diferencia con gestión de proyectos en otras áreas. La resistencia al cambio. ¿Quién es el cliente?


 * Tema 2**: **Ciclo de vida de un proyecto** (fases). Diferentes enfoques. **Metodologías** para cada fase. **Análisis de Necesidades**. Presupuestos. Estándares tecnológicos y educativos. Perfiles (de alumnos, profesores, técnicos, etc.).


 * Tema 3:** **Educación y tecnología**. Los objetos de aprendizaje dentro de una nueva perspectiva.


 * Tema 4**: Desarrollo y evaluación del plan de proyecto de e-learning. El informe final.

4. Metodología
Este curso usa una variedad de enfoques para el aprendizaje incluyendo: trabajo individual, en grupo, en parejas, lecturas, ejercicios, estudios de caso, invitados especiales, actividades de reflexión y presentaciones de los participantes. Por lo tanto, los participantes tendrán un rol activo y se fomentará la contribución de experiencias, ideas y materiales que puedan enriquecer la experiencia de aprendizaje a través de la discusión sobre los conceptos básicos del curso.

5. Evaluación
La evaluación se basará en las actividades realizadas a lo largo del curso y la presentación del proyecto final. El plan de evaluación se discutirá con los participantes y luego será publicado en esta página

6. Referencias:
en está página